МБОУ "СОШ №30"
Ангарск
  • Помощь в трудной ситуации

    Изображения.
    Уважаемые родители, законные представители, педагоги!

    В жизни каждого человека бывают радости и огорчения. Вы как родители по возможности стараетесь оградить ваших детей от проблем и жизненных трудностей.

    Но поверьте, что и у детей случаются сильные волнения и переживания. То, что взрослым может казаться незначительным и обыденным, для детей может оказаться настоящей трагедией. Вы даже можете и не догадываетесь о том, сколько и каких поводов для переживаний возникает у детей. Что-то они могут обсудить с друзьями и одноклассниками. Что-то готовы обсудить с родителями или учителями.

    Но иногда случаются такие ситуации, когда дети не знают, как правильно поступить, чтобы выйти из сложившейся ситуации без особых последствий для себя: насмешек, наказаний, упреков.

    Специально, чтобы помочь детям в таких непростых ситуациях в России создали службу детского телефона доверия. Каждый ребенок может позвонить по телефону 122 и рассказать о своих переживаниях, чувствах, проблемах. Звонить можно круглосуточно. Звонок бесплатный с любого телефона (стационарного или мобильного)
    Единый общероссийский номер детского телефона доверия: 8-800-2000-122 (круглосуточно)

    В школе стабильно работает социально-психологическая служба

    Социально-психологическая служба (СПС) – это комплексная служба сопровождения ребёнка, предупреждающая сложные ситуации обучения, адаптации, общения.

    Цели деятельности СПС:

    1. Создание благоприятных условий для развития личности ребёнка (физического, социального, духовно-нравственного, интеллектуального)
    2. Оказание комплексно-реабилитационной помощи в саморазвитии и самореализации ребёнка в процессе его восприятия мира и адаптации в нём
    3. Защита интересов ребёнка в его жизненном пространстве.

    Задачи:

    1. Оценка учебной и социальной микросреды для организации оптимальных условий обучения и развития ребенка.
    2. Коррекция поведенческих проблем, развитие когнитивных функций и эмоционально – волевой сферы учащихся «группы риска»
    3. Оказание помощи педагогам в организации адекватных условий обучения и воспитания в целях здоровьесбережения учащихся.
    4. Обеспечение психологической поддержки всем участникам образовательного процесса.
    5. Профилактика асоциальных привычек и аддиктивного поведения, формирование законопослушного поведения, правового сознания участников образовательного процесса.
    6. Расширение социального взаимодействия СПС в целях повышения уровня удовлетворённости социализацией учащихся.

    Социальная помощь

    В соответствии со статьей 1 Федерального закона от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» термин «дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации» объединяет разные группы детей социально уязвимых категорий, среди которых дети, оставшиеся без попечения родителей, дети с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды, дети с ОВЗ, дети из малообеспеченных семей, дети из семей беженцев и другие. Все они являются жертвами объективных обстоятельств и нуждаются в особом внимании и поддержке.

    Цель и задачи деятельности социального педагога в образовательном учреждении

    Целью деятельности социального педагога является формирование здоровых, гуманных отношений в социуме, помощь в создании атмосферы доброжелательности и взаимной заботы.

    Задачи социального педагога:

    1. изучение ребенка (отношения в школе, в семье, во дворе), выявление психологических, педагогических, правовых и других проблем ребенка и его семьи;
    2. помощь ребенку в устранении причин, негативно влияющих на его посещаемость и успеваемость, защита его прав;
    3. поддержать, помочь и стимулировать детей на приобретение знаний и умений, на развитие способностей, на формирование здорового образа жизни.

    Основные направления деятельности социального педагога

    1. Социально – педагогическая защита прав ребенка (выявление и поддержка обучающихся, нуждающихся в социальной защите, индивидуальная работа).
    2. Социально – педагогическое исследование (составление паспорта образовательного учреждения и классов, изучение семей, социально – педагогическая диагностика с целью выявления личностных проблем обучающихся, семей).
    3. Обеспечение социальной – поддержки семьям, создание банкаданных, выявление неблагополучных семей.
    4. Социально педагогическая профилактика, коррекция и реабилитация (контроль посещаемости уроков, проведение индивидуальных бесед, организация работы с учащимися «группы риска», сотрудничество с инспекцией по делам несовершеннолетних).
    5. Содействие созданию педагогически ориентированной среды для оптимального развития личности (проведение классных часов, родительских собраний, консультаций для учителей).
    6. Организационно – методическая деятельность.
    Котова Олеся Сергеевна.
    Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями

    Телефон

    +7 (3955) 55-58-45

    Электронная почта

    kotova.olesya.87@mail.ru

    Часы приема

    Пн–Пт 08:00–16:00 ч.

    Психологическая помощь

    Зачем нужна школе психологическая служба?

    Основной целью деятельности службы является психологическое сопровождение личностной и социальной адаптации детей и подростков в процессе обучения в школе, а также психологическое обеспечение индивидуализации и гуманизации педагогического процесса.

    Одна из задач социально - психологической службы – обеспечить такой психологический климат, когда детям хочется учиться, учителям работать, а родители не жалеют, что своего ребенка отдали именно в эту школу.

    Психологическая служба выполняет в школе три основные функции: психодиагностика (получение психологической информации), психокоррекция (внедрение психологической информации) и психологическое просвещение.

    Основные направления работы

    1. изучение личностных особенностей учащихся и осуществление личностного подхода к ребенку;
    2. оказание помощи классному руководителю в формировании классного коллектива;
    3. оказание психологической помощи семье в деле воспитания и обучения детей;
    4. осуществление работы по профессиональной ориентации;
    5. организация мероприятий по коррекции отклоняющегося поведения;
    6. диагностика, профилактика и коррекция отклонений в психическом развитии.

    Кому оказывается психологическая помощь?

    1. Обучающимся
    2. Родителям
    3. Педагогам

    Важным направлением деятельности школьного психолога является его консультативно-просветительская работа. Психолог видит каждого ребенка или взрослого не самого по себе, а в сложной системе межличностного взаимодействия и осуществляет консультирование в единстве с другими видами работы и анализируя ситуацию в целом. Консультации должны проводиться для воспитателей, учителей, администрации, учащихся, родителей. Они могут быть индивидуальными или групповыми. 

    Проблемы, с которыми обращаются к психологу:

    1. Учителей чаще всего беспокоят трудности в усвоении детьми программы обучения, нежелание и неумение учиться, эмоциональные и личностные нарушения и др.
    2. Родителей - как готовить детей к школе, отсутствие интересов у детей, нежелание учиться, плохая память, рассеянность, агрессивность и др.
    3. Школьников беспокоят вопросы взаимоотношений со взрослыми и сверстниками, самовоспитание, профессиональное и личностное самоопределение и др.

    Методическая помощь педагогам

    Методическая копилка 

    (ГКУ "Центр профилактики, реабилитации и коррекции")

    Телефон

    +7 (3955) 55-58-45

    Электронная почта

    sc30@mail.ru

    Часы приема

    Пн–Пт 08:00–16:00 ч.

    Служба школьной медиации

    Служба школьной медиации – это служба, созданная в образовательной организации и состоящая из работников данного учреждения, учащихся и их родителей, прошедших необходимую подготовку и обучение основам метода школьной медиации и медиативного подхода.

    Главная цель медиации - превратить школу в безопасное, комфортное пространство для всех участников образовательного процесса  (учеников, учителей, родителей и т.д.)

    Школьная медиация нужна для мирного решения проблем, снижения уровня конфликтности в школе и сохранения добрых отношений. В мировой практике это один из способов разрешения споров, в  котором нейтральная сторона, называемая медиатором, способствует выработке  внесудебного решения.

    Служба школьной медиации как команда взрослых и обучающихся стремится

    В процессе медиации каждый участник, как ребенок, так и взрослый, как обидчик, так и «жертва», может рассчитывать на то, что будет выслушан, его постараются понять, он сможет высказать свою позицию и видение ситуации, а также может предложить свою альтернативу разрешения конфликта.

    Такое общение в доверительной, уважительной обстановке, создает необходимое чувство безопасности, где можно разрешить спор, где стороны могут прийти к соглашению, которое, скорее всего, будет реализовано.

    Работа службы примирения направлена на помощь ученикам школы в мирном разрешении конфликтов. Программы примирения могут проводиться службой только при добровольном участии всех сторон конфликта.

    Это альтернативный путь разрешения конфликта.

    Люди, ведущие примирительную встречу не будут судить, ругать, кого-то защищать или что-то советовать.

     Их задача – помочь вам самим спокойно разрешить свой конфликт. То есть, главными участниками встречи будете вы сами.

    Если вы поругались или подрались, у вас что-то украли, вас ударили и вы знаете обидчика, вы можете обратиться в службу школьной медиации

    Условия, при которых конфликтная ситуация может быть рассмотрена службой

    1. Стороны признают свое участие в конфликте (но не обязательно признают свою неправоту) и стремятся ее разрешить;
    2. Есть согласие родителей (законных представителей) на проведение встречи;
    3. Стороны не употребляют наркотические вещества  и психически здоровы (поскольку в противном случае они не могут брать на себя ответственность за свои поступки);
    4. Желательно, чтобы информация о ситуации не передавалась (и на время рассмотрения службой не будет передана) в другие структуры (педсовет, Совет профилактики  и т.п.).
    5.  Если в конфликте участвуют учителя или родители, на встрече  возможно присутствие взрослого ведущего.

    На встрече выполняются следующие правила

    1. Поскольку каждый человек имеет право высказать свое мнение, то перебивать говорящего человека нельзя. Слово будет дано каждому участнику.
    2. На встрече нужно воздержаться от ругани и оскорблений.
    3. Чтобы не было сплетен после встречи, вся информация о происходящем на встрече не разглашается.

    Вы в любой момент можете прекратить встречу или просить индивидуального разговора с ведущим программы

    Уполномоченный по правам ребёнка

    Приоритетной задачей уполномоченного является защита прав и законных интересов детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и иных категорий детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, а также лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

    Контактные данные

    Аппарат Уполномоченного по правам ребенка в Иркутской области 

    Адрес: 664011, г. Иркутск, ул. Горького, 31, каб. 105, каб. 120

    Рабочие часы: понедельник – пятница: 09:00 – 13:00, 14:00 – 18:00

    Приемная: +7 (3952)34-19-17, 24-21-45

    Запись на прием: +7 (3952) 34-19-17

    Детские телефоны доверия
    +7 (3952) 24-18-45
    8-800-2000-122
    8-800-3504-050

    Официальный сайт Уполномоченного по правам ребёнка в Иркутской области: www.irdeti.ru

    Электронная почта: rebenok.irk@mail.ru

    Основными целями и задачами уполномоченного образовательного учреждения являются:

    1. Правовое просвещение участников образовательного процесса;

    2. Защита прав и законных интересов ребенка в общеобразовательном учреждении;

    3. Формирование правового пространства в образовательном учреждении;

    4. Формирование правовой культуры и правового сознания;

    5. Формирование личности, способной к социализации в условиях гражданского общества;

    6. Совершенствование взаимоотношений участников образовательного процесса.

    7. Всемерное содействие восстановлению нарушенных прав ребенка;

    8. Оказание помощи родителям в трудной жизненной ситуации их детей, в регулировании взаимоотношений в конфликтных ситуациях;

    9. Профилактика нарушений прав ребенка.

    Уполномоченный по правам ребёнка в Иркутской области

    Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie», чтобы пользоваться сайтом было удобнее. Вы можете запретить обработку cookies в настройках браузера. Подробнее в Политике